2022年2月11日，我院采用在线形式召开护理学专业培养方案暨课程思政推进研讨会。学院全体院领导、各办公室主任、学系主任、课程负责人，各见习教学基地主管护理教学的领导、教学管理人员、课程负责人参加了本次会议，会议由丁亚萍副院长主持。
会议首先进行护理学专业培养方案研讨，针对专业基础课程、专业课程、人文社会科学课程的学时设置、教学方法等听取了各课程负责人的意见和建议，大家纷纷表示要依托现代信息技术，以学生为中心，积极开展混合式教学方法，充分发挥学生的主观能动性。结合目前辅修方向二年级培养过程中遇到的问题，会议提出辅修方向的三年贯通培养模式，各见习教学基地负责人对辅修方向的设置、实施可行性进行了充分研讨。为了进一步加强实习教学管理，提升实习教学质量，帮助学生更好地完成实习教学目标，大家还就目前的实习安排提出了优化思路。
专题研讨会的第二个主题是护理学专业课程思政建设工作推进。丁亚萍副院长介绍了自2018年以来学院课程思政实施的总体情况，修订了护理学专业课程负责人制度，明确了总课程负责人和课程负责人的职责，宣读了护理学专业课程思政教学规定。为深入实施《高等学校课程思政建设指南纲要》，结合教育部工作重点和护理学专业教指委推送的关于护理学专业课程思政教学指南特辑，提出学院2022年深化课程思政建设的重要任务，并以《儿科护理学》课程思政教学指南为参考，开展专业课程的课程思政教学指南编写以及教学案例库建设。
许勤院长肯定了专题研讨会的意义，对各见习教学基地的建设高瞻远瞩地提出了三阶段进阶式发展蓝图。指出新时代教师要有更高的定位和更深层次的思考，要跳出以“教”为中心的传统，以“学”为中心的当下，向以“发展”为中心的范式转变。
陈龙书记在总结讲话中衷心感谢各位领导和老师对学校教育教学的倾情付出，要求提高站位，科学谋划，以本为本，全面贯彻落实立德树人根本任务，将医院护理特色融入人才培养方案，建立科学的质量保障体系，推动护理本科人才的高质量培养。
(撰稿/吴磊 林玉华；图片/吴磊；审核/丁亚萍)
